Digitale schoolborden
Een krachtig medium om uw onderwijs te verrijken
De afgelopen vijf jaar zijn er enorm veel digiborden de
Nederlandse scholen binnengebracht. Maar
'werken' die digiborden nu wel? Verrijken ze de lessen en
maken ze de lessen (inter)actiever? En niet te vergeten de
belangrijkste vraag: verbeteren ze de kwaliteit van het onderwijs?
Verschillende onderzoeken naar de leereffecten geven een positief
beeld. Kijk eens op onderzoek.kennisnet.nl
Elke week week bezoeken we verschillende scholen om ze te helpen bij
het implementeren van digiborden. Bij de meeste scholen merken we dat
ze het lastig vinden om een traject
neer te zetten dat als doel heeft om de digiborden succesvol te
implementeren zodat die borden de kwaliteit van hun onderwijs kunnen
verbeteren. Ofwel: leuk, die digiborden... maar wat schiet ons
onderwijs er nu mee op. De meeste scholen kiezen er daarom
voor om eerst een paar borden aan te schaffen en de leerkrachten een
training te laten volgen. Dat kost al genoeg centen en 'daarna zien we
wel weer verder....'
We helpen hen graag bij het maken van een keuze en het geven
van wat
trainingen, maar het is belangrijk om vooraf een goed plan te
hebben van waar u nu op ict-gebied staat zonder digiborden en waar u
over 2 of 3 jaar wilt zijn met de digiborden. Dat de implementatie van
een digibord alle aspecten van de schoolorganisatie raakt, is vaak niet
duidelijk voor scholen. Denk dan vooral aan de bouwstenen van Vier in
Balans: Visie, deskundigheid, infrastructuur en
leermateriaal. Bij het invoeren van digiborden in uw school is
het zaak om
aan elk van deze bouwstenen aandacht te besteden. Als u dit niet doet,
zal de investering niet of nauwelijks wat opleveren.
Het
regelen van een basis- en
inhoudelijke training voor het digibord is zeker aan te raden, maar
blijkt veelal niet genoeg te zijn.
Leerkrachten blijven het lastig vinden om de transfer te maken van de
trainingsopbrengsten naar de lessen in
de klas. Dat heeft niet zozeer met de kwaliteit van de trainingen te
maken of de wil en kunde van de leerkracht.
Uit onderzoek blijkt dat het belangrijk is om de leerkracht
gedurende
een langere tijd goed te begeleiden om meer ict-bekwaam te worden.
Anders blijven de trainingen toch een 'losse flodder' en ligt
het rendement van zo'n training toch vrij laag.
Edumaat heeft daarom een speciaal opleidingstraject digiborden
beschikbaar. Kijk bij onze trainingen voor dit toch
wel bijzondere opleidingstraject.
Heeft u vragen over onze aanpak of wilt u meer informatie?
Neem dan contact met ons op via ons contactformulier.
