eZine Jaargang 1 nr. 11
Inhoud
Onderwijsnieuws, ICT-schooltips
|
|
||||
|
eZine Jaargang 1 nr. 11 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
Inhoud Onderwijsnieuws, ICT-schooltips
|
||||
|
|
||||
|
Uiteraard wat leuke Sinterklaas-links dit keer, maar ook 2 nieuwsberichten over 'serious gaming'. Zelfs Obama begint te beseffen dat deze vorm van gaming een verrijking van het leren kan zijn.
Veel leespezier gewenst!
Met vriendelijke groet, EDUMAAT
Richard de Jong 26 november 2009
|
|
|
Workshops gamemaker bij Universiteit Utrecht
Plazaschool verovert Belgie Plazaschool is de schoolversie van plazachallenge: een online ondernemingsspel waarin leerlingen spelenderwijs leren over verschillende aspecten van het ondernemersschap. Leerlingen ervaren hoe het is om zelf een winkel te beginnen. Dit spel won eerder dit jaar de IPON-AWARD. Het spel is geschikt voor PO en VO, wordt al in meer dan 300 klassen in Nederland gespeeld en nu blijkt Belgie ook veel interesse te hebben. De afgelopen weken gaf Edumaat een aantal pilot-workshops op scholen in Brugge, Mechelen en Aalst. Na afloop van de pilot wordt, samen met een Belgische partner-organisatie en de betrokken scholen, bekeken of we gaan opschalen. Meer nieuws volgt begin 2010. Interesse om plazaschool op uw school te spelen? Neem contact op met Edumaat voor een workshop.
Sint op het digibord Juf Linda Humme heeft leuke sites voor het digibord rondom Sinterklaas verzameld en op een webpagina gezet. Klik hier.
Sint Yurls Ook Jack Nowee blijft niet achter. Bekijk hier zijn Sinterklaas yurls.
Prentenboek-animatie: Elmo en het geheim van Sinterklaas
(bron: Andre Manssen)
Lees wat ouders thuis doen aan internet-opvoeding
Je hoort nog steeds dat ouders 'eruit gesurft
zijn' door hun kinderen, dat (bron: mijnkindonline)
Hier heb ik niets aan! Essays over bruikbaar digitaal leermateriaal
Lees verder op Kennisnet Digitaal leermateriaal (bron ictnieuws.net)
Het beste digibord-idee Kennisnet organiseert voor de tweede keer de wedstrijd het beste digibordidee voor zowel PO als VO. Uit onderzoek is gebleken dat digiborden nauwelijks interactief worden ingezet in het onderwijs. Kennisnet is op zoek naar nieuwe ideeën en toepassingen voor het digibord. Indienen van interactieve digibordactiviteiten en/of of ideeen voor 15 februari 2010. (bron ictnieuws.net)
Cyberkidz Cyberkidz is een educatief platform dat aansluit bij de leermethoden van het lager onderwijs. Door de educatieve spellen te spelen, trainen de kinderen op een leuke manier de lesstof die in de lagere school onderwezen wordt. Website: http://www.cyberkidz.nl/ (bron: Andre Manssen)
Photo Peach
Photo Peach is een gratis online tool om foto's te delen met anderen of om
online (bron: Harry Spoelstra)
Top 100 Tools for learning 278 onderwijsprofessionals uit de hele wereld hebben het afgelopen jaar aangegeven wat hun top tools zijn die ze gebruiken in hun onderwijs en daar heeft Jane Hart nu een prachtig overzicht van gemaakt. Lees meer... (bron: Wim Karssenberg) |
Leren van het verleden In eZine nr. 7 schreef ik over ICT beleid. Daarin kwam het Cumulus-project ter sprake: vijf basisscholen hebben drie jaar lang intensief gewerkt met ICT in hun onderwijs, onder de noemer Cumulus Project. Zo waren er notebooks voor de kinderen beschikbaar, digitale schoolborden, video en fotocamera’s, microscopen en andere nieuwe media, die ik vanaf nu gemakshalve even 'gadgets' noem.
Ook belangrijk is om al die gadgets niet de school in te dragen met de mededeling aan de leerkracht: kijk maar in welke klassen je het wilt gaan gebruiken en of je onderwerpen/projecten weet die bij dit gadget passen. Deze aanpak is gedoemd te mislukken.
Op dit moment loopt het project 'leren van de toekomst'. Een aantal partijen, met Kennisnet als initiator, brengen gedurende 3 weken in maart 2009 nieuwe technologie de school in.
(Lees meer op http://hetlerenvandetoekomst.nl/ )
Ik was gisteren aanwezig op een bijeenkomst in Media Plaza in Utrecht waar de betrokken partijen aanwezig waren om te brainstormen over hoe dit traject te gaan uitvoeren. Een leerkracht en de directeur van basisschool de Schakel uit Eibergen waren aanwezig, alsmede mensen van Kennisnet, diverse onderwijskundigen, leveranciers van innovatieve educatieve producten (waaronder M2Desk) en een aantal edubloggers.
Ik hoop dat de partijen bekend zijn met (de resultaten van) het Cumulusproject en derhalve kiezen voor de volgende m.i. juiste aanpak:
Als het gaat om leren vernieuwen met ict en innovatie speelt het product een ondergeschikte rol. Onafhankelijk van het product is het zaak om eerst de ict-randvoorwaarden en het ict-ontwikkelingsniveau van de school in kaart te brengen. Het schoolbestuur moet beseffen dat de meeste ict-innovaties alle aspecten van de schoolorganisatie raken. Daarover heb ik al meer geschreven.
Als de 'beginsituatie' van de school eenmaal in kaart is gebracht kan de school (met hulp van Edumaat of een andere adviesbureau) gaan kijken wat ze moeten doen om op een hoger ict-ontwikkelingsniveau te komen (als ze dat tenminste willen). Wat de leerkracht betreft: hij/zij geeft aan wat zijn manier van onderwijsgeven is en welke lesdoelen hij/zij in een bepaalde periode sowieso wil behalen en met welke content en overige hulpmiddelen dat doorgaans gebeurt. Pas dan kan een organisatie als Edumaat, etc. met die info gaan kijken welke gadgets eventueel ingezet kunnen worden om die leerdoelen te bereiken op een manier die weinig tot geen belasting voor de leerkracht vormt en hopenlijk een verrijking voor het leren en van het kind inhoudt.
Ik legde dit aan het einde van de bijeenkomst voor aan mijn oud-collega Arno Coenders van Kennisnet en hij verzekerde me dat inderdaad voor een dergelijke aanpak gekozen gaat worden.
Ook mijn oud-collega Marieke van Osch is betrokken bij dit project. Zij schreef recent een stukje over dit project: http://hetlerenvandetoekomst.nl/2009/11/03/met-de-onderwijskundige-bril/
Deze informatie stelt me gedeeltelijk gerust maar niet helemaal. Ik ben derhalve heel benieuwd naar de voortgang en resultaten van dit project. Want als er iets moeilijk (en dus uitdagend) is, dan is het hoe je ict integreert in het onderwijsproces.
Richard de Jong |
|
|
|
|
|
|
| (c) Edumaat, 2009 |
Afmelden voor dit eZine kan door op het aanmeldformulier uw gegevens in te vullen en bij het onderwerp 'afmelden eZine' in te vullen. |
