|
Onderwijsevents
Kijk voor meer events op
www.onderwijsagenda.nl/
School TV-beeldbank Plus
Half april 2010 lanceert SchoolTV de
SchoolTV-beeldbank Plus binnen de bestaande
SchoolTV-beeldbank . Hier vinden docenten (in
het primair en voortgezet onderwijs) educatieve quizzen, kant-en-klare
digilessen en werkbladen die aansluiten bij SchoolTV-beeldbankclips over
uiteenlopende onderwerpen. Al het materiaal is gratis en vrij toegankelijk.
...lees meer
(bron: Andre Manssen)
Het leren van de toekomst
Tussen 22 maart en 14 april 2010 behandelen groep 6, 7 en 8 van basisschool de
Schakel uit Eibergen de geplande lesstof. Niet met lesboeken en werkschriften,
maar met bijvoorbeeld PDA’s, podcasts en touchtables. Jelle Berens, directeur
van basisschool de Schakel: "Maar,
uiteindelijk gaat het niet om de gadgets, het gaat om goed onderwijs.”
M2Desk zal ook meedoen aan dit traject genaamd:
Het leren van de
toekomst, georganiseerd door Surfnet en Kennisnet. Bekijk
hier
het leren van de toekomst-filmpje over M2Desk.
Geschiedenisplaten op het digibord
Kent u ze nog? Die mooie geschiedenisplaten die vroeger de
wanden van het lokaal versierden? Het riddertoernooi, de boeren op het land, de
Noormannen bij Dorestad? Ze bestaan nog steeds en staan
hier op de website van
www.schoolbordportaal.nl
Gratis te gebruiken en gemakkelijk op te roepen op het digibord.
(bron: Andre Manssen)
Youtube filmpje in Powerpoint plaatsen
Met behulp van het gratis te downloaden
authorSTREAM
plugin voor Powerpoint 2007 kunt u makkelijk youtube-filmpjes in uw
presentatie zetten. U krijgt een extra ribbon in Powerpoint met een
zoekvenster waar u een trefwoord in kunt typen.
.lees meer
(bron: Trendmatcher)
Het kan ook zonder software. Bekijk
dit filmpje.
Nieuwe online computeropdracht: "Persoonsvorm"
Andre Manssen heeft weer een nieuwe online computeropdracht gemaakt. Hij noemt
deze opdrachten 'Bijdehandjes'.
Dit keer gaat de opdracht over de persoonsvorm.
...lees
meer
De rekentuin
De Rekentuin is een nieuw web based oefen-volgsysteem voor het spelenderwijs
oefenen en meten van rekenvaardigheden.
De Rekentuin is ontwikkeld aan de afdeling Psychologische Methodenleer van de
Universiteit van Amsterdam (UvA).
...lees meer
(bron: ictinschool)
Kinderen en internet
 Kinderen
gaan steeds jonger online en ze doen dat ook
steeds intensiever. Om ouders en leerkrachten te
helpen kinderen op internet te begeleiden, heeft
stichting
Mijn Kind Online,
in samenwerking met
Digivaardig & Digibewust,
een nieuwe brochure gemaakt:
'Kinderen en internet'.
De brochure is er in twee versies. Een voor
ouders met kinderen van 2 t/m 8 jaar en één voor
ouders met kinderen van 9 t/m 12 jaar.
... lees meer
(bron: Andre Manssen)
Screencast-o-matic
 Stel,
u wilt een opname maken van uw beeldscherm om de
leerlingen te tonen welke
handelingen ze moeten uitvoeren op een bepaalde site of in een bepaald
programma...
Dat kan gratis, online en
zonder dat u software hoeft te
installeren. Uw video komt bij hun gratis hosting site terecht.'
...lees meer
(bron: ict-vijver.blogspot.com)
Vier nieuwe 'Mini-paden' van Jack Nowee
 Vers
van de 'pers'..! Vier nieuwe
Mini-paden, gemaakt door de meester der
webpaden: Jack Nowee.
Mini-paden
zijn korte en relatief eenvoudige
Webpaden,
bedoeld voor eind groep 4 en groep 5 (eventueel
begin groep 6).
...lees meer
(bron: Andre Manssen)
Kwaliteitskaarten
Met enige regelmaat verschijnen op
Schoolaanzet.nl nieuwe kwaliteitskaarten met
adviezen en praktische handvatten voor de reken-
en taalles en voor opbrengstgericht werken.
Kwaliteitskaarten die vanwege hun directe
toepasbaarheid zeker uw aandacht verdienen.
...lees meer
(bron: Kennisnet)
Logisch denken met het spel 'SET'
 De
bedoeling van het spel Set is om in twaalf kaarten zo snel mogelijk een "Set"
aan te klikken. Elke kaart heeft vier eigenschappen. Een set bestaat uit drie
kaarten waarbij elke eigenschap of volkomen verschillend, of geheel hetzelfde
is. Het kaartspel bestaat al jaren en is in de speelgoedwinkel te krijgen. Het
is nu echter ook
online te spelen. Leuk als tussendoortje voor de leerlingen die vroeg klaar
zijn met hun opdrachten. LET OP: prima hersengymnastiek maar ook erg verslavend.
...lees meer
(bron: ict-vijver.blogspot.com)
Pluskeermin: hoofdreken-game
Pluskeermin is een heel eenvoudig
spelletje. Je kiest eerst een bewerking: plus, keer of min; daarna verschijnt er
op de wereldbol waarop een som staat. In de ruimte hangen vier antwoorden en je
moet het juiste pakken door de bol te draaien en naar het antwoord te springen.
Je moet niet alleen rekenen maar ook behendig zijn. Snel naar het juiste
antwoord 'rennen' en daarbij ook nog de 'bommen' ontwijken. Kinderen vinden dit
een leuke "rekenles" .
(bron: ict-vijver.blogspot.com)
|
M2Desk, klaar voor het onderwijs!
U heeft vast het verhaal rondom
M2Desk gevolgd. Ik schreef er al eerder over in
eZine nr. 9
van 2009
De laatste weken is er weer de nodige vooruitgang geboekt.
Allereerst waren we zeer blij met het groot aantal belangstellenden dat onze stand
kwam bezoeken op de IPON.
Zelfs Alexander Pechtold vond een bezoekje de moeite waard, toen hij hoorde over
deze innovatie en door ons werd uitgenodigd om dit 100% Nederlands product te
komen bekijken. Enkele foto's van zijn bezoek staan
hier.
Wat de IPON Award 'beste innovatieve hardware PO' betreft: die wonnen we helaas niet maar we
zijn ook genomineerd voor de
MKB
Innovatie Award. Wordt vervolgt dus.
Verder is begin deze week de laatste pilot M2Desk afgerond op de
Holtkampschool in Goes.
Gedurende een maand stonden er 7 M2Desks in groep 6.
Voor aanvang van de pilot is gekeken op welke wijze en op
welke momenten M2Desk het beste ingezet kon worden. De leerkrachten hebben
zowel technische als inhoudelijke informatie gekregen. Inhoudelijk is gekeken
naar hoe M2Desk een alternatief en een verrijking kon zijn op de bestaande
lesinhoud. Daarna is een weekplanning gemaakt waarbij M2Desk zoveel mogelijk in
de les kon worden ingezet. De leerkrachten zijn onder andere aan de slag gegaan
met YURLS: een online startpagina met eigen gemaakte links naar lesmateriaal. De
leerlingen konden zo op M2Desk via deze startpagina (maar ook vanuit thuis) snel
naar de door de leerkracht geboden lessen gaan.
Ook werd gebruik gemaakt van Google Docs. Met deze applicatie is het mogelijk om
online bestanden met elkaar te delen. Op de eerste dag zijn de leerlingen
geinstrueerd over hoe goed en veilig gebruik te maken van M2Desk. De eerste dag
was, mede door de aanwezigheid van M2Desk in de klas, onrustig. Naarmate de
dagen verstreken raakten de leerlingen gewend aan de aanwezigheid van M2Desk.
De bedoeling was om M2Desk zoveel mogelijk in te zetten in de les om zoveel
mogelijk ervaring op te doen. Tegelijk werd getracht de reguliere lesplanning zo
min mogelijk te verstoren. Tijdens de pilot is vrijwel elke dag minimaal een uur
gebruik gemaakt van M2Desk, vooral op de gebieden taal en rekenen. M2Desk is
onder andere ingezet voor begrijpend lezen, woordentotaal, rekenweb, digitale
prentenboeken en hoofdrekenen. Voor elke les waarbij M2Desk werd ingezet, is
vooraf een lesplanning gemaakt. M2Desk is het meest individueel gebruikt voor
plusleerlingen (klaaropdrachten) of voor leerlingen die een achterstand hebben
op gebied van taal of rekenen. Op deze wijze kon er dus goed gedifferentieerd
worden, dus onderwijs op maat geboden worden. Maar ook is M2Desk ingezet voor
opdrachten die samen gedaan moesten worden, zoals een opdracht over de
zintuigen.
De leerkrachten concluderen dat tijdens de pilot het niveau van gebruik van
de computer door de inzet van M2Desk zeker is gegroeid. Dat geldt voor zowel de
leerling als de leerkracht. Ook merkten de leerkrachten dat de leerlingen door
het gebruik van M2Desk meer betrokken waren bij de les. Dat komt voornamelijk
doordat ze het leuk vinden om op een computer te werken, zelfs al bestaat dat
werk dan uit school-opdrachten. De leerlingen gaven aan dat ze bepaalde
opdrachten met M2Desk een stuk sneller konden uitvoeren. Ook gaven ze aan dat ze
leuke dingen mochten doen op M2Desk als ze klaar waren met hun opdracht.
Duidelijk is in ieder geval dat het leren leuker wordt door het gebruik van
M2Desk in de les.
Een andere opbrengst is dat door het gebruik van Google Docs en YURLS het
mogelijk werd om tussen- en naschools te werken op M2Desk. De leerkracht zet een
link of een document klaar voor de leerling die er dan op elke M2Desk mee aan de
slag kan. Volgens de leerkrachten kunnen de opbrengsten nog verder omhoog als
elke leerling de beschikking krijgt over een M2Desk. Dan kunnen er naast
individuele ook klassikale opdrachten gedaan worden na een korte klassikale
instructie. Met het huidige aantal M2Desks in de klas moet er voor de groep met
M2Desk en de groep zonder M2Desk een aparte planning gemaakt worden. Als M2Desk
beschikbaar is voor elke leerling, vervalt dat stukje extra planning (hoewel de
extra planning voor wat betreft de differentiatie in de opdrachten natuurlijk
blijft.
Differentieren
Een belangrijk pluspunt is dat de leerkrachten de maatschrift- en de
pluskinderen gepaste oefenstof kunnen geven. M2Desk is dus een krachtig
hulpmiddel bij het differentieren. Onderwijs op maat wordt zo met behulp
van M2Desk weer een stukje eenvoudiger.
Overzicht in de klas
Een ander belangrijk punt is dat de leerkracht overzicht heeft over wat er op de
computer gebeurt. De leerkracht hoeft de klas niet meer uit om leerlingen te
helpen of te kijken waar ze mee bezig zijn. Ook leerlingen die door
bijvoorbeeld ziekte een les gemist hebben, kunnen dat nu op M2Desk inhalen
IN de klas, zodat de leerkracht dus overzicht houdt. Het gebruik van
speciale software op de computer van de leerkracht zorgt ervoor dat de
leerkracht kan zien waar de leerlingen op M2Desk mee bezig zijn. De
leerkracht kan zo corrigeren, aanmoedigen, een beeldscherm overnemen of
projecteren op het digibord en zelfs van op afstand de computer uitzetten.
De leerkracht kan bijvoorbeeld het resultaat van een leerling op het digibord of
op de M2Desks van de andere leerlingen tonen. Zo kan een leerling tijdens of
direct na de opdracht laten zien waar hij mee bezig is (geweest), in plaats van
dat hij dat achteraf vertelt.
De ideale situatie
Één M2Desk op 3 of 4 leerlingen is niet praktisch gebleken. Bij klassikale
instructie verloren de leerlingen die niet achter een M2Desk zaten al snel de
concentratie doordat ze niet goed mee konden kijken en niet mee konden klikken
met wat de leerkracht voordeed. Na de instructie kon er maar 1 leerling aan het
werk op de M2Desk (of 2 als het om een opdracht ging waarbij samengewerkt moest
worden). De rest was toch aangewezen op de reguliere leerboeken of de computer
op de gang. Het kost de leerkracht dan veel tijd en moeite om EN bezig te zijn
met kinderen die op verschillende niveaus werken EN bezig te zijn met kinderen
die op verschillende manieren (M2Desk, lesboek, PC op de gang) de lesstof aan
het verwerken zijn. Één M2Desk op 2 leerlingen bleek goed werkbaar bij
opdrachten waarbij samengewerkt moest worden. Echter, voor een klas waarbij elke
leerling op zijn eigen niveau bezig is, is één M2Desk per leerling de ideale
oplossing.
De pilot M2Desk is een groot succes gebleken.
De leerkrachten en leerlingen waren erg enthousiast over M2Desk en de
mogelijkheden die M2Desk biedt voor de lessen. Enkele foto's vindt u
hier en een door Kennisnet gemaakte film over M2Desk tijdens de pilot
staat hier.
Edumaat zal als onderwijspartner van M2Desk het complete implementatietraject
verzorgen, waarbij het ontwikkelen van de ict-competenties van de leerkrachten
centraal staat.
Interesse voor M2Desk in uw school? Neem
contact op met de
mensen van M2Desk . Wilt u informatie over de aanpak van de
onderwijskundige implementatie van M2Desk?Neem
contact met ons op!
Richard de Jong
|
