|
Onderwijsevents
Kijk voor meer events op
www.onderwijsagenda.nl/
Docentenbijeenkomst VU
Op woensdag 12 mei 2010 organiseert de VU speciaal voor
informaticadocenten in het voortgezet onderwijs een bijzondere bijeenkomst. Doel
van deze middag is informaticadocenten te informeren over plannen van de VU /
UvA om een scholingstraject op te zetten voor de huidige groep
informaticadocenten, maar ook om in contact met elkaar te komen en van gedachten
te wisselen over de positie van het vak informatica in het middelbaar onderwijs.
...lees meer
(bron: informaticavo)
Onderzoek naar
opbrengsten van ICT in het onderwijs
Na een looptijd van twee jaar is het programma ‘Leren met meer
effect’ afgesloten. Tien VO scholen experimenteerden met ict in hun onderwijs en
onderzochten samen met het Kohnstamm Instituut de opbrengsten ervan.
...lees meer
(bron: ictinschool)
De toekomst van
leermiddelen in het onderwijs
Op 29 maart 2010 vond het minicongres “De Toekomst van Leermiddelen in
het Onderwijs” plaats. De visiepresentatie schetste leermiddelen die niet alleen
veel krachtiger zijn maar die ook nog eens aanzienlijk goedkoper worden dan die
uit het verleden.
...lees meer
(bron: ictinschool)
Schoolbank tv
plus live
Naast educatieve clips biedt de
SchoolTV-beeldbank nu ook quizzen, werkbladen en binnenkort ook digilessen
over heel veel verschillende onderwerpen. U vindt ze met de zoekfunctie of het
vakkenmenu. En als u een interessante clip heeft gevonden, ziet u aan het plusje
meteen of er quizzen, werkbladen of digilessen bijhoren! "
(bron: Andre Manssen)
Eigen werkbladen
goed op uw digibord
U heeft een zelf werk- of opdrachtblad gemaakt. Waarschijnlijk
is het een Worddocument, maar het mag ook pdf zijn of wat anders.
U wilt er instructie bij geven en dan is het makkelijk als u het werkblad netjes
op het digibord krijgt. Gelukkig zijn er op internet enkele gratis webdiensten
die ervoor zorgen dat bijvoorbeeld uw Worddocument zo op uw digibord komt dat u
makkelijk kunt inzoomen en uitzoomen, bladeren en slepen.
...lees meer
(bron: ictinschool)
Bruut taal: oefenen met werkwoordspelling, zinsontelding
en bedrijpend lezen.
Op
deze website vindt u alle vrij toegankelijke
weboefeningen bij elkaar. U vindt oefeningen met
woordsoorten, oefeningen in het ontleden van zinnen en oefeningen om beter te
leren tekstverklaren.
...lees meer
(bron:
ict-vijver.blogspot.com )
Bijles en online leren
Als u oefenmateriaal zoekt voor uw
klas, dan moet u eens rondkijken
op de site 'Bijles en online leren -
Citotrainer Nederland' . Behalve materiaal om te oefenen voor 'Cito'- en
'NIO'-toetsen staan er heel veel andere leuke oefeningen (per schoolvak) op,
ook materiaal dat u kunt gebruiken op
uw digibord.
...lees meer
(bron: Andre Manssen)
Koninginnedag
Knutsels voor
kleuters,
kies-pad over Koninginnedag
en
meer
Notebooklessen, flipcharts, filmpjes en meer over Koninginnedag,
klik
hier.
(bron: Pols nieuwsbrief 139)
Mini paden
7 Nieuwe minipaden voor groep 4/5 van Jack Nowee.
Klik
hier.
(bron: Yurls Weblog NL)
Zegtan
voorleeshulp
De Zegtan voorleeshulp is specifiek gemaakt voor
 het
gebruik op internet en interpretatie van
Nederlandstalige teksten. Zegtan is met name
bedoeld voor kinderen met leeshandicaps zoals
dyslexie. Een leeshandicap hoeft door het
gebruik van deze voorleeshulp geen belemmering
meer te zijn bij informatieverwerving en
verwerking via internet.
...lees meer
(bron: Andre
Manssen)
Tafels WC-poster
De tafels wc-poster is bedoeld om op de binnenkant van de wc-deur te
hangen (thuis of op school). Advies: afdrukken op A3 en
dan lamineren."
Downloaden poster bij Malmberg.nl (pdf) >>
(bron: Andre Manssen / Erik Redegeld)
Website over veilig internet
De website: 'e Safety Kit': een site te zijn rond het thema
'veilig internet'
Deze site heeft een 'leerkrachtengedeelte' en een 'gedeelte voor ouders'. Zowel
voor leerkrachten als voor ouders allemaal documenten en spelletjes rondom
'veilig internetten'. ...lees
meer
(bron: ictinschool / Andre Manssen)
|
M2Desk,
een innovatie met meerwaarde voor het onderwijs!
 Aan het begin van het schooljaar kregen wij op de Holtkampschool een voorproefje
van de M2desk. Niet alleen leerkrachten probeerden de functies van de tafel uit,
ook leerlingen namen plaats achter de M2desk. De leerlingen namen de pen in de
hand en ontdekten spelenderwijs de functies van de M2desk. Na goed overleg werd
besloten om de M2desks te plaatsen in groep 6b. De leerlingen en leerkrachten
reageerden ontzetten enthousiast. Voor de pilot werden er 7 tafels in de klas
gezet. Om ervoor te zorgen dat alle kinderen gebruik van de M2desk konden maken,
hebben wij volgens een roulatiesysteem gewerkt. Dit betekent dat aan de hand van
de groepsplannen wordt bekeken welke kinderen verbreding, of extra inoefening
van de lesstof nodig hebben. Voor ieder vakgebied zijn dit weer andere
leerlingen, dus komt iedereen aan de beurt.
 Het is belangrijk om de tafels niet
in te zetten naast je reguliere onderwijs, maar juist in plaats van. Voor ons
als leerkracht betekent dit dat je de leerlijnen voor de groep duidelijk in
beeld moet hebben, maar ook dat je voldoende know-how moet hebben om te weten
welke mogelijkheden het werken met de M2desk biedt. Door de enthousiaste
begeleiding van Richard van edumaat leerden wij al snel hoe we de lesstof die in
de methodes wordt aangeboden kunnen omzetten naar digitale lesstof. En dit houdt
niet alleen in dat de boeken van de methode worden ingescand en vervolgens
geprojecteerd op het activboard. Onze groep heeft een eigen Yurls-pagina waarop
de oefeningen voor de leerlingen met een link worden weergegeven. Door de
begeleiding leerden we welke bronnen en websites handig te gebruiken zijn.
Wanneer je goed kunt zoeken op internet, hoef je als leerkracht bijna niets zelf
te maken. Het verzamelen van de informatie en het gestructureerd weergeven en
aanbieden is het belangrijkst. De taak van de leerkracht verandert van iemand
die instructie geeft, naar iemand die de kinderen begeleidt.
Tijdens de pilot
hebben we ervaren dat het moeilijk
 is om leerlingen die aan de M2desk zitten de
juiste instructie te geven. Het is belangrijk dat de kinderen computervaardig
zijn. Ze leren hoe ze bestanden moeten opslaan en oproepen. Daarnaast is het
belangrijk dat de kinderen weten hoe ze moeten zoeken op internet. In de eerste
weken waren we steeds bezig met het aanleren hoe de kinderen met een
M2desk
moeten werken. Later ging dit steeds beter. Via het activboard volgen de
kinderen de stappen mee die ze moeten nemen om aan de slag te kunnen. Binnen het
onderwijs is interactie tussen leerlingen onderling en met de leerkracht erg
belangrijk. Doordat je als leerkracht precies zicht hebt op wat de kinderen op
dat moment maken, kun je sturen in deze interactie. We laten kinderen bij elkaar
kijken en met elkaar samenwerken aan de M2desk. De leerkracht biedt feedback,
maar kinderen geven elkaar ook tips en leren van elkaar. Wij zien een goede
toekomst tegemoet voor de M2desk. Het biedt oneindig veel mogelijkheden en
kinderen krijgen onderwijs op maat.
Mireille Rentmeester, Leerkracht groep 6 Holtkampschool
Mijn ervaring met M2Desk
‘Voor een aantal weken krijgen we zeven M2desks in de klas om deze uitgebreid
uit te proberen. Wat vind je ervan?’ Dit is de vraag die mij een aantal maanden
geleden werd gesteld. Er schoten verschillende reacties door mijn hoofd. ‘Ik ben
helemaal niet zo handig met computers!’, ‘spannend!’, maar vooral ook
‘uitdagend!’. Ik ben een student van de opleiding Pabo aan de Hogeschool Zeeland
in Vlissingen. Ik loop mijn Lio-stage op de Holtkampschool in groep 6b. Ik vind
het een enorm leuke uitdaging om met de M2desks te werken. Natuurlijk vraagt dit
een uitgebreide voorbereiding.
We zijn goed begeleid door Richard de Jong van
Ed umaat en Dennis Luiten van M2desk. We hebben uitleg gekregen over de M2desk
zelf en de mogelijkheden. En ik kan je zeggen: die zijn enorm! Je kan zoveel
leerzame, uitdagende en leuke dingen met de M2desk. We hebben bijvoorbeeld
geleerd hoe je als leerkracht een yurls pagina kunt maken. Hierop kan je
allerlei lesmateriaal plaatsen die je kunt gebruiken voor het geven van je
lessen en die de leerlingen naar aanleiding van de gegeven les kunnen gebruiken
om zich extra te verdiepen in de lesstof of om bepaalde vaardigheden extra te
oefenen. Dit vind ik echt super! En toen was het moment daar… De eerste lesdag
met de M2desks. Spanningen en zenuwen gierden door mijn lijf! Gelukkig waren
Richard en Dennis er heel de dag bij om ons te begeleiden. Ik had me voorgenomen
dat de dag anders zou kunnen lopen dan ik had ingepland, maar dat hoort er ook
gewoon bij op zo’n dag. De kinderen waren in ieder geval helemaal enthousiast.
Ze kregen uitleg en informatie over de M2desk. Ze leerden hoe je veilig met de
materialen om moet gaan en wat je er zoal mee kunt. We hebben ze natuurlijk ook
uitgeprobeerd en dat was erg leuk. In het begin was het even zoeken en niet
alles liep nog even vlot en gemakkelijk, maar hoe meer ze erachter zaten hoe
beter ze het konden. Reacties van leerlingen waren dan ook ‘supervet!’, ‘ik wil
er thuis ook één!’ en ‘wanneer krijgen we er allemaal één?’. Het was heel leuk
om te zien hoe de kinderen ermee aan de slag gingen. Ze vinden het ook top dat
we de komende periode gebruik mogen maken van de M2desks. De dagen en weken
die volgden zag je veel verandering en vooral vooruitgang. De vaardigheden die
de kinderen nodig hebben om achter de M2desks te werken gingen met grote stappen
vooruit, de lessen konden vlotter worden opgestart en de materialen werden in de
goede mappen opgeslagen. Natuurlijk waren er tussendoor nog momenten dat het wat
minder verliep, maar het is dan ook allemaal nog erg nieuw en wennen.
Ik vind
h et werken met de M2desks een grote verrijking voor het onderwijs. Kinderen
werken graag met de computer en willen dan ook het liefst ieder moment van de
dag met de M2desks werken. Belangrijk is wel dat de leerkrachten die met de
M2desks gaan werken goed opgeleid worden. Je kan er heel erg veel mee, maar
leerkrachten moeten wel weten hoe ze hiermee aan de slag moeten gaan en hoe ze
dit in hun onderwijs in kunnen zetten. Het is ook zo vernieuwend. Iedere keer
komen er weer nieuwe en leuke dingen bij die je kunt inzetten met de M2desks.
Het is goed om hiervan op de hoogte te zijn. We zijn nu al weer een aantal
weken aan het werken met de M2desks en het bevalt me prima. Als ik terugkijk op
de eerste gedachten die door mijn hoofd schoten kan ik zeggen dat ik zelf ook
veel vaardiger ben geworden met computers. Je leert snel door te doen en dus
moet je de M2desks zoveel mogelijk inzetten in de praktijk. Het is zeker
spannend geweest en het was een hele uitdaging, maar ik heb er veel van geleerd
en ik kijk al uit naar het moment dat alle kinderen een eigen M2desk hebben!
Heidi de Jonge, LIO stagiaire groep 6 Holtkampschool
Interesse voor M2Desk in uw school? Neem
contact op met de
mensen van M2Desk . Wilt u informatie over de aanpak van de
onderwijskundige implementatie van M2Desk?
Neem
contact met ons op!
Richard de Jong
|
